Konzeptionelle Hintergründe
Der Wasserhelden
Auf dem Weg zur Agenda 2030 und den 17 Nachhaltigkeitszielen
spielt Bildung eine Schlüsselrolle. Sie erweitert
Horizonte und ermöglicht die Entfaltung von Potenzialen.
Wasser
ist ein
Menschenrecht
17 Ziele
für nachhaltige
Entwicklung
Bildung
für nachhaltige
Entwicklung
Kinderrechtsbildung
ist Menschenrechtsbildung
Welche Schritte
beinhaltet die Programmteilnahme?
Multiplikator*innenschulung
Pädagogische Fachkräfte werden durch well:fair während einer eintägigen Schulung theoretisch und praktisch vorbereitet.
Konzipierte Projektmaterialien
Alle Projekt- und Unterrichtseinheiten beinhalten zusätzliche Hintergrundinformationen, methodisch-didaktische Ablaufpläne, Methodenbeschreibungen und Anhänge. Das alles zusammengefasst zu einem Projekthandbuch.
Projekteinheit 1-6
Die 90-minütigen Einheiten können in wöchentlichen Abständen umgesetzt oder in kürzere Arbeitsphasen unterteilt werden. Sie können genauso im Verlauf einer Projektwoche stattfinden.
Selbstinitiierte Aktion
Im Anschluss ihrer Entdeckungsreise gestalten Kinder und Jugendliche unter der Begleitung von pädagogischen Fachkräften eine selbst initiierte Aktion oder ein Projekt.
Langfristige Partnerschaft
Reflexion und Feedback, ein gemeinsamer Blick in die Zukunft und Aufbau eines langfristigen, wirksamen Engagements im Rahmen von Wasserhelden.
Unsere Projekteinheiten
Schritt für Schritt zu mehr Gerechtigkeit
Die Umsetzung umfasst sechs 90-minütige Projekteinheiten und die Durchführung einer von Kindern und Jugendlichen initiierten Aktion. Dabei können die Inhalte im Rahmen außerschulischer
(Kinder- und Jugendarbeit) oder schulischer Lernbereiche
(Unterricht, Schulsozialarbeit, Ganztag) strukturell, zeitlich flexibel und bedarfsgerecht gestaltet werden.
Die Bedeutung
der Ressource
Wasser.
Kinder und Jugendliche erspüren die Bedeutsamkeit von Wasser innerhalb ihrer eigenen Lebenswelt. Eingebettet wird die Wichtigkeit in die 1989 verabschiedete UN-Kinderrechtskonvention.
Die Hintergründe
von Wasser-
knappheit.
von Wasser-
knappheit.
Kinder und Jugendliche reflektieren eigene Wasser- und Lebensbedingungen. Vor dem Hintergrund von Wasserknappheit lernen sie die täglichen Herausforderungen von Menschen in Äthiopien kennen.
Die Folgen von
fehlendem Zugang
zu sauberem Wasser.
Kinder und Jugendliche erörtern die Folgen eines fehlenden Zugangs zu sauberem Wasser und erkennen, wie unterschiedlich der Weg der Wasserbeschaffung sein kann.
Die Reise
nach
Äthiopien.
In dieser Einheit erhalten Kinder und Jugendliche visuelle und auditive Einblicke in das Leben der Menschen im Norden Äthiopiens. Sie werden sinnbildlich auf eine Reise nach Äthiopien mitgenommen.
WASH:
Ein Leben mit
sauberem Wasser.
Wasser, Sanitäranlagen und Hygiene. Kinder und Jugendliche setzen sich mit den Facetten einer sicheren Toilette auseinander. Sie erörtern die Auswirkungen fehlender Hygieneversorgung auf ein gesundes und selbstbestimmtes Leben.
Mitwirken
und
verändern.
Kinder und Jugendliche rufen eigens entwickelte Aktionen ins Leben. Aus der Reflexion des Erlebten münden konkrete Taten und erwachsen wichtige und prägende Erfahrungen.
Eine Reise
nach Äthiopien
In unserer videobasierten Projekteinheit 4 »Reise nach Äthiopien« laden wir die Teilnehmenden zu einer gemeinsamen Entdeckungsreise ein. Sie erhalten Einblicke in das tägliche Leben der Menschen im Norden Äthiopiens und werden mitgenommen auf den mühsamen Weg der Wasserbeschaffung. Sie lernen das Zusammenleben in Gemeinden ohne sauberes Wasser kennen und erfahren die Veränderungen, die durch den Bau von Brunnen entstehen.